えんそく

ジンジャーブレッド ワンダーランド: ホリデー エクスペリエンス

PK-90 グレード向けの 3 分プログラム

見に来て、 ニューヨークの象徴的なランドマークを再現したジンジャーブレッドの香りを嗅ぎましょう。 2^nd 毎年恒例のグレートボローベイクオフ！ 校外学習に参加する子供たちは、ニューヨークを拠点とするさまざまなパン屋の作品を探索しながら、自分たちのインスピレーションとなったニューヨークの場所についての楽しい事実を学びます。 作品。 ホリデー気分を持続させるために、 参加者は熱狂しますスカベンジャーに夢中 狩る、聞く ホリデーをテーマにしたストーリーを作成したり、ジンジャーブレッドをテーマにした独自のアートや工芸品を作成したりできます。

I Feel You、ニューヨーク: 絵画、彫刻、歌を通して街の感情を捉える

グレード K-90 の 12 分プログラム 

地下鉄の線路を走り回るハイイログマの脅威から、暑い夏の日にダブルダッチを跳ぶコーンロウを持つ少女たちの喜びまで、ニューヨーク市の路上や地下鉄での生活は、長い間アーティストたちに、生きることのさまざまな感情を呼び起こす作品を生み出すインスピレーションを与えてきました。市内で。 このフィールドトリップでは、生徒たちは感情的な語彙を磨き、都市での自分の経験を振り返りながら、喜びや孤独などの感情を表現するツールとして絵画、彫刻、音楽をどのように使用できるかを探ります。 展覧会を鑑賞した後、学生は実践的なアート制作アクティビティに参加し、ニューヨークにインスピレーションを得た独自の作品を手にして帰ります。 このプログラムは博物館の 100 周年記念年の一環であり、私たちが故郷と呼ぶこの街を探索しながら、社会的および感情的な学習に焦点を当てています。 

映画で語るニューヨーク100年「アンド・シーン」

60年生から4年生向けの12分のプログラム 

ニューヨークに関する映画を 1 本観るよりも良いことは何でしょうか? 500本を一気に見る！ このフィールドトリップでは、学生たちは、時間、地区、文化を越えてニューヨーク市の生活を描いた 21 分間の臨場感あふれる映画を 16 のスクリーンで上映します。 このユニークな物語映画は、博物館の 100 周年を記念して制作され、500 年代から今日までの約 1920 本の長編映画やドキュメンタリーのクリップから作られました。 映画体験の後、生徒たちは、ニューヨーク市をテーマにした、カチンコを使った共同のシャレード ゲームの中心舞台となり、観察者の役割から創造者へと変身します。 

このフィールドトリップには、16 のスクリーンにまたがって撮影された映画の複数の抜粋を使用する作業が含まれており、過剰な刺激になる可能性があります。 いくつかの映画には軽度の冒涜的な表現も含まれています。 ご了承の上、ご連絡ください schoolprograms@mcny.org 質問あり。 

ページの間: 児童文学を通して知る 100 年のニューヨーク生活

グレード K-90 の 5 分プログラム 

エロイーズとライル、ライル、クロコダイルなどの古典から、チャイナタウンやゴーワヌスの犬のような最近の物語まで、子ども向けの絵本は、私たちを想像力豊かな旅に連れて行き、自分たちと似た生活や異なる生活を探求します。 この校外学習では、生徒たちはニューヨーク市を舞台にした物語の抜粋を聞き、『チャイナタウン』の著者ウィリアム・ロウの生い立ちや父親のブロンクスのコインランドリーとの関係について語るインタビューを聞き、究極の物語の時間を体験します。 学生たちは、自分たちのニューヨーク市の物語を収録したミニチュアのストーリーブックを作成して、ストーリーテリングの楽しみに参加します。 このプログラムは博物館の 100 周年記念年の一環であり、私たちが故郷と呼ぶこの街を探索しながら、社会的および感情的な学習に焦点を当てています。 

I Dream of NYC: アートで知るニューヨーク生活の 100 年

グレード K-90 の 12 分プログラム 

エンパイア・ステート・ビルディングに似たドレスを見たことがありますか? ジョージ ワシントン橋の上を飛ぶという少女の夢の物語を描いたキルトはいかがでしょうか。 このフィールドトリップでは、学生たちは、画家、ファッションデザイナー、写真家がどのように想像力を駆使して、ニューヨーク市の公共の目的地や私的な避難所からインスピレーションを得たアートを作成したかを探ります。 展覧会を鑑賞した後、学生たちはフェイス リングゴールドにインスピレーションを得た独自のストーリー キルトを作成し、この都市を自分のものにする目的地を記録します。 このプログラムは博物館の 100 周年記念年の一環であり、私たちが故郷と呼ぶこの街を探索しながら、社会的および感情的な学習に焦点を当てています。 

このギャラリーにはヌードが含まれていますが、フィールドトリップにはヌードが含まれていません。 ご了承の上、ご連絡ください schoolprograms@mcny.org 質問あり。 

ニューヨークのメイキング: マンナハッタから 1609 区の都市まで | ギャラリー: ポートシティ、1898–XNUMX 

K–60 年生向けの 12 分のプログラム

学生は、レナペの儀式クラブ、ニューアムステルダムの考古学的発見、何世紀にもわたって街を形作った人々についてのニューヨークの物語を伝える自由の女神のオリジナルモデルなど、オリジナルの遺物を発見して解釈します。 

活動家ニューヨーク

60年生から3年生向けの12分のプログラム  

350 年に及ぶニューヨークの社会活動の長い歴史に生徒たちを参加させましょう。 オリジナルのアーティファクトとビジュアルに触発されて、学生は移民から公民権、トランス アクティビズム、現在の Black Lives のための運動に至るまでのトピックについて討論し、議論し、希望する変化を擁護するボタンを作成することにより、アクティビズムの伝統に参加します。作る。 このフィールドトリップは、NYCDOE の Civics for All カリキュラムとイニシアチブに沿ったものです。

エピソード、オブジェクト、活動家、およびレッスン プランのリストについては、次のサイトをご覧ください。 http://activistnewyork.mcny.org/ 

The Greatest Grid: ニューヨーク市の都市計画

K 〜 90 学年向け 5 分プログラム (Pre-K オプション)

Pre-K に適応可能: 45 ～ 60 分

参加者は、マンハッタンの街路グリッド システムの起源と進化、そしてそれが時間の経過とともにどのように変化したかについて学びます。 同グループは、現代のゾーニングと土地利用規制を使用して、この 200 年以上前の計画に準拠するモデル地区を構築する予定です。 

このプログラムは美術館の教室内で行われ、ギャラリーへの訪問は含まれません。 学生は自分で作成した建物、公園、建造物の模型を持ち帰ることができます。

何がニューヨークをニューヨークたらしめているのか？ 人・テクノロジー・文化 黒人歴史編 

グレード K-60 の 12 分プログラム

ハーレム ルネッサンス期にブロードウェイの観客を魅了したビル “ボジャングルス” ロビンソンのダンス シューズから、ロバート モーゼスが土地収用を利用してサン ファン ヒルのクリエイティブ センターを現在のリンカーン センターに変えた例まで、生徒たちは豊かな物語を伝えるオブジェクトを調べます。 20 世紀と 21 世紀の課題に立ち向かってきた黒人ニューヨーカーの創造性と回復力について。 

アクティビスト ニューヨーク: 黒人歴史編

60年生から3年生向けの12分のプログラム   

ニューヨークの黒人社会活動の長い歴史に生徒たちを参加させましょう。 オリジナルのアーティファクトとビジュアルに触発された生徒たちは、廃止から公民権、現在のブラック ライヴズ ムーブメントに至るまでのトピックについて話し合い、希望する変化を擁護するボタンを作成することで、活動主義の伝統に参加します。 このフィールドトリップは、NYCDOE の Civics for All カリキュラムとイニシアチブに沿ったものです。 

何がニューヨークをニューヨークたらしめているのか？ 人、テクノロジー、文化 | ギャラリー: ワールドシティ、1898–2012

K–60 年生向けの 12 分のプログラム

移民によってもたらされた家宝から、最初の地下鉄の建設に使われたシャベルまで、他に類を見ないオブジェクトが、1970 世紀初頭の記録破りの移民、ハーレム ルネサンス、ニューヨーク市の歴史など、ニューヨークの変容の瞬間を捉えています。 20年代の財政危機への対応。 豊かな物語を伝えるオブジェクトを調査することで、学生は XNUMX 世紀の課題に対処したニューヨーカーの創造性と回復力を発見します。 

マニー・ベガのニューヨーク

詳細、期間、年齢レベルは近日公開予定です。

活動家ニューヨーク

60年生から4年生向けの8分のプログラム 

75年生から9年生向けの12分のプログラム  

ニューヨークの社会正義運動の豊かな歴史を探索して、活動家がより公正な未来をどのように再考したかを見てください。 学生は、展示会の写真、チラシ、ポスター、フィルム映像を使用して、市民権運動における若者の行動、健康活動とヤングローズ、現在の黒人生活運動などのトピックについて話し合います。 このプログラムは、学生が自分の考えを表明し、自分自身と地域社会のケアがどのように見えるかについての反省活動に参加するためのスペースを提供します。 

キャンバスとしての都市

K–45 年生向けの 1 分のプログラム 

60年生から2年生向けの12分のプログラム 

博物館のグラフィティ アート コレクションのハイライトを探索し、Daze、Lee Quiñones、Lady Pink、Keith Haring などの伝説的な作家によるオリジナル作品をご覧ください。 参加者は、アーティストの個人的なブラックブックからのスケッチ、地下鉄車両に描かれた大規模な作品の写真、ダイナミックな芸術運動としてのグラフィティを研究するための資料としてのキャンバス上の作品を鑑賞します。 学生は、独自のスケッチを下書きすることで、創造的に対応します。 参加者は、セッションに鉛筆と紙を持参することをお勧めします。   

歩き回っている

K–45 年生向けの 1 分のプログラム 

60年生から2年生向けの5分のプログラム  

乗合馬車から電気自動車まで、ニューヨーク市の交通機関は1800年代から現在に至るまで多くの変化を遂げてきました。 学生は、博物館のコレクションからの写真を見て、ニューヨークが時間とともにどのように進化したかについて話し合います。 参加者はマッチングゲームをプレイし、新しいテクノロジーがニューヨーカーの生活や旅行にどのように影響したかを確認します。 

ニューヨークの人形

K–45 年生向けの 1 分のプログラム 

60年生から2年生向けの5分のプログラム 

テレビや映画、演劇、ニューヨーク市の路上で、ニューヨーカーがパペットに命を吹き込んださまざまな方法を探ってみましょう。 学生は、パペット オブ ニューヨーク展のあらゆる形やサイズのパペットを見て、人形劇の豊かで多様な伝統からインスピレーションを得ながら、関係を築き、大義のために立ち上がるためのツールとしてパペットがどのように開発、操作、使用されているかを調べます。ニューヨーク市。 

公民権

60年生から4年生向けの8分のプログラム 

75年生から9年生向けの12分のプログラム 

公民権運動におけるニューヨーク市の役割を探り、1964 年のニューヨーク市の学生による隔離された学校に対するボイコットにおける若者の行動の重要性を発見してください。 参加者は公民権活動家の話を聞いて、黒人の自由運動におけるニューヨークの主要な役割と、現在進行中の人種的正義のための運動について学びます。