トーチを渡す：ある教育研究員から別の研究員へ

FAO Schwarz Family Foundation Fellowshipは、最近の大学卒業生が教育に焦点を当てた非営利組織でフルタイムの職に就く機会を提供するために設計されたXNUMX年間のプログラムです。 このXNUMX年間で、フェローは、聴衆との直接的な奉仕活動や、開始から評価までの特別なプロジェクトの実行に関する視点を含む幅広いキャリア経験を与えられます。 FAO Schwarz Family Foundationのこれらのフェローに対する目標は、ニューヨーク、ボストン、およびフィラデルフィアの機関で「社会セクターの将来のリーダー」になる機会を提供することです。 この交わりは習慣的に若者に人生を変える経験を提供します。

私の名前はジャイワンティ・マニです。ニューヨーク市立博物館の現在のFAOシュワルツ家族財団フェローです。 私の直接の奉仕活動には、校外学習で博物館を訪れる生徒や教師と協力することが含まれます。 博物館での私の特別なプロジェクトでは、科学、技術、工学、数学（STEM）の活動をフィールドトリップに取り入れ、家族とコミュニティのエンゲージメントプログラムを計画および実施しています。 また、財団から資金提供を受けた最初のフェローの2008人であるJoanna Steinbergと協力し、そこから学ぶこともできます。 ジョアンナはXNUMX年に博物館でのフェローシップを完了しましたが、シニアエデュケーションマネージャーとしての役割で、MCNYのフレデリックAOシュワルツエデュケーションセンターの不可欠なチームメンバーであり続けています。

フェローシップの最初の年には、合計XNUMX人のフェローがXNUMXつの都市で働いていました。 ジョアンナは、フェローシップの最初の年にニューヨーク市で唯一のフェローでした。 フィラデルフィアには子供の識字率向上イニシアチブのフェローがXNUMX人、関連する早期ケアと教育、生命の教育リーダーの育成（BELL）およびボストン子供博物館にはボストンのXNUMX人のフェローがいました。 現在、ニューヨークには現在XNUMX人、フィラデルフィアにXNUMX人、ボストンにXNUMX人のフェローがいます。

その後：ジョアンナのフェローシップの始まり

ジョアンナが当博物館で働くことを選んだのは、以前当博物館で働いた経験があっただけでなく、大都市にある活気のある博物館で働きたいと思っていたからでもあります。ニューヨーク市で育った彼女は、特に都市史や地域史に興味があり、各区の学生たちと交流することにも意欲的でした。フェローとして、ジョアンナの直接的な業務には、フィールドトリップ（私が担当している「ザ・グリッド：ニューヨーク市の都市計画」や「ニューアムステルダムの生活」など）の引率や、ニューヨーク市教育局のカリキュラムに沿ったプログラムの開発などが含まれていました。直接的な業務に加え、フェローが2年間かけて取り組む特別な長期プロジェクトという概念は、2006年にフェローシップが設立されて以来、この制度に組み込まれています。

彼女の特別なプロジェクトのXNUMXつは、博物館での教育プログラムの調整でした。 ニューヨーク市歴史日。 この 毎年開催される市全体のイベントでは、NYCの何百人もの学生が集まり、研究を展示、ドキュメンタリー、パフォーマンス、論文、ウェブサイトの形で共有しています。 ジョアンナは100人以上の参加者によってプログラムへの参加を拡大し、プログラムに不慣れな多くの学校との関係を発展させました。 新しい学校の準備を支援するため、ジョアンナは 主要な情報源を調査および解釈し、論文を作成して歴史的議論を行う方法についての教師および学生グループとのワークショップ。 以前の歴史専攻として、ジョアンナは、このプログラムが若い歴史家のコミュニティを作り、歴史への関心を認識し点火することに興奮していました。 ジョアンナの後、2017年までコーディネーターを務めた元FAOシュワルツ家族財団フェローであるステファニードゥエノの下でプログラムが成長するのを見るのは素晴らしいことでした。彼女は、さらに、教育省や市内の学校とのパートナーシップを強化しました。

私と同じように、ジョアンナは博物館で働いた経験があります。 ジョアンナはオハイオ州クリーブランドのオーバーリンカレッジで歴史専攻と美術副専攻を務めました。 オーバーリンでの彼女の時間の間に、ジョアンナはアレン美術館で博物館実習を完了しました。そこでは、博物館教育者としてツアーを率い、コレクションのアシスタントレジストラとして働いていました。 ある夏、彼女はニューヨーク市立博物館でアーバンピアドセントプログラムに参加し、初めて美術館の展示会で教えることを学んだ高校生を指導しました。 ただし、博物館教育者であることは一晩で学ぶものではありません。 ジョアンナは、教育スキルを磨くには時間と練習が必要だと述べました。これには、活発な議論を引き出すための質問の微調整、学生に密接に耳を傾けること、そして彼らにコメントや観察を加えて彼らのコメントを強化することを含むニューヨークに関する展示会や議論への関与。 ジョアンナにとって、博物館はインタラクティブな学習戦略を開発し、アクセシビリティと学生が空間でどのように相互作用するかを考え、学習に最適な瞬間を特定するための素晴らしい研究室を提供しました。 MCNYに来る前にXNUMXつの博物館で働いたことがありますが、これらのスキルを微調整する方法や、学生同士のつながりを作る方法についてのアドバイスも求めています。

フェローシップの後

現在、ジョアンナはニューヨーク市立博物館のフレデリック・AO・シュワルツ教育センターで上級教育マネージャーを務めています。2008年にフェローシップを終えた後も、ジョアンナは教育活動を続け、特に「アクティビスト・ニューヨーク」、「ジェイコブ・リース：ニューヨークのもう一つの側面」、「都市をキャンバスとして」、「ヒップホップ革命」といったプログラムや、歴史ラボと連携した新しい校外学習プログラムの開発に尽力しました。ジョアンナは、「生徒と引率者が、博物館に展示されている各区における自分たちの世代やコミュニティの文化運動を目にする教育プログラムに取り組むことは、非常に意義深く、生徒たちが博物館を体験する方法を変えるものだった」と述べています。

数年後、ジョアンナは 活動家ニューヨーク 最近、教育者のチームと協力して、 選挙権を超えて：政治におけるニューヨークの女性の世紀 教師が教室で使用するため。 彼女は、いくつかのコンポーネントの開発にも取り組んできました。 フューチャーシティラボ 私が取り組んでいるフィールドトリップ。 の フューチャーシティラボ 博物館の新しい常設ギャラリーのXNUMXつであり、 核となるニューヨーク、訪問者は都市の現在の課題を調査し、インタラクティブなデジタルゲームを使用してこれらの課題に対応する戦略を開発できます。

今：私のフェローシップ

今日、ジョアンナはフィールドトリップに関することなら何でも相談できる頼れる存在です。彼女はフィールドトリップの内容を教えてくれるだけでなく、私が特別プロジェクトとしてフューチャーシティラボを訪れる学生のためにSTEM教育体験を開発する際に、フィードバックを求める相手でもあります。この6ヶ月間、私は幼稚園から高校3年生までの生徒たちと活動し、5種類のフィールドトリップを引率する方法を学びました。また、STEMの概念を用いて、フューチャーシティラボに新しいインタラクティブな展示を開発しました。これは、ニューヨーク市民が環境、住宅、交通といった都市が直面する主要な課題に対処するために用いている戦略について、生徒たちが学ぶのに役立つものです。コンクリートや屋上緑化の材料といった触覚的な物体を取り入れることで、生徒たちが都市の内部構造や、専門家や地域住民が問題を解決するためにどのような選択をしているのかを理解するのに役立つことを期待しています。写真を見たり、都市の素材に触れたりする機会は、生徒たちの心に響くだけでなく、博物館の壁を越えた都市と展示との間に真のつながりを生み出すでしょう。ジョアンナさんをはじめとするシュワルツ教育センターのメンバーと協力して、この展示に何を含めるかを決定しました。展示で取り上げる概念が、あらゆる年齢の生徒にとってより理解しやすいものになるようにするためです。生徒が情報をどのように理解するかについてのジョアンナさんの専門知識は非常に役立ち、私のプロジェクトをより意義深いものにしてくれました。

博物館に来て、ジョアンナと一緒にフューチャーシティラボを訪れる学生のために、よりSTEM（科学、技術、工学、数学）に基づいた教育体験を開発できたことは、本当に素晴らしい経験でした。毎日、誰もが互いを励まし合い、誰もが専門的な成長の機会を与えられる、プロフェッショナルな環境で働くことができています。他の博物館教育者だけでなく、アンドリュー・W・メロン財団の博士課程フェローとも協力し、シュワルツ教育センターの来場者を巻き込むことで、博士課程の研究を公共の歴史の場で活用できるよう、博物館教育者としての訓練を受けています。この夏は、博物館教育の技術を初めて学ぶ機会として訓練を受けている若い社会人である博物館インターンたちと一緒に働く予定です。彼らは7月と8月にキャンプグループやファミリープログラムへのフィールドトリップを引率します。新入職員として得た知識を、この新しいインターン生たちに伝えることができる、彼らの研修および指導チームの一員となることを楽しみにしています。

FAOシュワルツ・ファミリー財団の支援を受け、ニューヨーク市立博物館のフレデリック・AO・シュワルツ教育センターは、様々なキャリア段階にある幅広い専門家に対し、キャリア開発の機会を提供しています。私もその機会に恵まれたことを大変光栄に思っています。財団のリソースからMCNYの同僚まで、様々なサポートを通して、博物館が提供する重要な教育プログラムに貢献できるよう、自身の創造性、経験、知識を磨く方法を学んでいます。