フューチャーシティラボ：NYC Transportation System

基本的な質問

市は、住民の交通を改善するためにどのような行動をとることができますか？

試験

学生は：

• エビデンスに基づくチラシ/ポスターを作成して、議論の余地のある質問に対する彼らの立場を裏付けることができます。NYCは路面電車プロジェクトまたはフェリーサービスプロジェクトに投資すべきですか？
• ニューヨーク市が現在の交通システムが直面している課題に対処するのに役立つさまざまな提案について学びます。
• さまざまなプロジェクトへの資金提供に関する議論を支持する証拠を引用する。

規格

CCSS.ELA-リテラシー.WHST.11-12.1.A

正確で知識のあるクレームを導入し、クレームの重要性を確立し、クレームを代替クレームまたは対立クレームから区別し、クレーム、反訴、理由、および証拠を論理的に順序付ける組織を作成します。 。

CCSS.ELA-リテラシー.WHST.11-12.1.B

クレームと反訴を公正かつ徹底的に開発し、それぞれに最も関連性の高いデータと証拠を提供すると同時に、聴衆の知識レベル、懸念、値、および可能なバイアス。

CCSS.ELA-LITERACY.WHST.11-12.1.E

提示された引数の後に続く、またはその引数をサポートする結論ステートメントまたはセクションを提供します。

CCSS.ELA-リテラシー.WHST.11-12.7

質問（自己生成の質問を含む）に答えたり、問題を解決したりするために、短期およびより持続的な研究プロジェクトを実施します。 必要に応じて調査を狭めるか広げます。 対象に関する複数のソースを合成し、調査対象の対象の理解を示します。

CCSS.ELA-リテラシー.WHST.11-12.8

高度な検索を効果的に使用して、複数の信頼できる印刷およびデジタルソースから関連情報を収集します。 特定のタスク、目的、対象者に関して、各ソースの長所と限界を評価します。 テキストに情報を選択的に統合して、アイデアの流れを維持し、盗用やXNUMXつの情報源への過度の依存を回避し、引用の標準形式に従います。

CCSS.ELA-リテラシー.WHST.11-12.9

情報テキストから証拠を引き出して、分析、考察、研究をサポートします。