フューチャーシティラボ:ニューヨークの水I
レッスンXNUMX:ニューヨークの水循環
学際的
時間の見積もり:45〜60分
への接続 フューチャーシティラボ: 自然と共に生きる:ニューヨーク市はどのように自然環境を強化し、気候変動に対処できますか?
への接続 ポートシティ、1609-1898:対峙する密度、1810-1865
目的:
学生は:
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人々がきれいな水を必要とするいくつかの理由を理解する
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ニューヨーク市がどのようにきれいな水を得るかを説明できる
材料:
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XNUMXつの中サイズのコンテナまたはタブ
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透明プラスチックホース
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コンピューター接続プロジェクター
規格:
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.1: 小規模および大規模なグループの仲間や大人とのグレード2のトピックやテキストについて、多様なパートナーとの共同の会話に参加します。
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.2: 読み上げられたテキストや、口頭または他のメディアで提示された情報から、重要なアイデアや詳細を数えたり説明したりします。
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.3: 理解度を明確にし、追加情報を収集し、トピックや問題の理解を深めるために、スピーカーの発言について質問します。
案内質問:
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ニューヨーカーにとってきれいな水が重要なのはなぜですか?
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ニューヨーク市はどのようにしてきれいな水を手に入れますか?
- 準備
- 概要
- レビュー
- ニューヨークの流域
- 今日の水システム
- サイフォンデモンストレーション
- まとめ
手順
学生たちは、ニューヨーク市の蛇口からの水が「流域」と呼ばれるニューヨーク市の北の広い地域から来ていることを知るでしょう。 水はこれらの流域を介してろ過および収集された後、蓄積され、「貯水池」と呼ばれる地域で将来使用するために保持されます。 都市計画担当者とエンジニアは、都市全体で使用できるように、途中で水を配管します。 重力は、流域内での自然な作用から、パイプや水道を介して水を都市に向かって移動させるために利用される方法まで、このプロセスの中心にあります。
生徒に「今日はきれいな真水について学びます」と伝えます。
ブレインストーム:「どこで水を手に入れるのか疑問に思ったことはありませんか?」
ホワイトボードに回答を一覧表示します。 雨、海、湖、川、蛇口などの語彙を強調します。
クラスが水循環について学んだか、初めて学んでいる場合は、そのユニットで計画されている資料を確認してください。 声に出して読むために提案されたタイトルは 恐竜はこの水を飲みましたか? ロバートE.ウェルズまたは ダウンカムズザレイン フランクリン・ブランリー著。
トランジション:水循環について学ぶときは、人や植物、動物が安全に水を利用できるように、水をきれいに保つために何ができるかについても考える必要があります。 今日は、ニューヨーク市がきれいな水を得る方法と、それを安全に保つために何をするかについて話します。
見つかった図を表示する こちらをご覧ください。 必要に応じて、左側にあるさまざまな手順を生徒に説明します。 きれいな水の必要性が1830年代からニューヨーカーを北に送り、都市の北にある汚染されていない資源を利用したことを説明します。 市は各貯水池周辺の土地を購入し、今日も監視を続けていますが、かなりの量の流域が市によって所有されていません。
議論:ニューヨーク市が遠くの地域から水を奪うのは公平だと思いますか? なぜですか?
コンセプト:ろ過
流域が自然に水をろ過する方法を説明します。 (注:このシリーズのレッスンXNUMXは、これを実証する実験を提供します。) 空から来る水は、貯水池に集められる前に、土壌と木の根の自然なフィルターを通過します。
見つかった図を生徒に見せます こちらをご覧ください。。 この記事の先読みをガイドとして使用して、空からの沈殿物として落ちる同じ水が貯水池に集められ、綿密に監視され、安全のために軽く処理され、水道橋やパイプを介してニューヨーカーに直接送られることを明確にします蛇口、洗濯機、トイレ。
コンセプト:重力
ニューヨーク市の流域と水道システムは、すべてによって供給されています 重力 –下向きに流れて貯水池に向かう途中でろ過された水から、水道本管に入り、都市に供給される水まで。 重力は、すべてを地球に引き寄せ、私たちが浮き上がらないようにする力です。
エンジニアは、この重力の使い方を考え出しました。たとえば、クロトン水道橋のコースでは、水は13マイルあたりわずかXNUMXインチの速度で下降しますが、システム全体を都市に向かって流し続けるには十分です。
ポンプは、水が給水塔に移動するのを助けるために建物の主要な接合部で使用されますが、通常、補助なしの水の圧力は、ほとんどの建物の6階に単独で到達するのに十分です!
生徒に基本的なサイフォンを見せて、機械なしで水がどのように流れるかを示します。XNUMXつの容器のXNUMXつに水を入れ、カウンターまたは椅子に置きます。 他のコンテナを他のコンテナよりも低い場所に置きます。 透明なホースを水で容器に入れ、水を口で吸い出すか、タンクに完全に沈め、チューブがまだ水中にある間に親指で一端を覆って保持することにより、すべての空気を取り除きます。 ホースから空気が出たら、親指をストッパーとして使用し、ホースの端を受け取り容器に入れます。空気が戻らないように、ホースが反対側の水に沈んでいることを確認します。サイフォンは、最初のコンテナから出て、XNUMX番目のコンテナに流れ込む必要があります。
(参照 こちらをご覧ください。 これがどのように見えるかについてのビデオデモンストレーション、および作業中の部隊の高度な議論
説明:エンジニアは、機械を使用せずに自然の力を使用してニューヨーク市の水システム全体に水が流れるようにする方法を見つけました。 なぜそれが良い考えですか?
私たちには、システム内の水をすべての段階できれいに保つ責任があります。 私たちができることのXNUMXつは、使用する水をろ過するのに非常に多くの天然資源を必要とするため、使いすぎないことです。 (注:このシリーズのレッスンXNUMXは、水の使用を扱います。)
強化する: 調達を検討する 上水道でのマジックスクールバス (Cole and Degen)と協力して発行された特別なニューヨークシティエディション ニューヨーク市環境保護局.
その他のリソース
- 水と流域に関する詳細なレッスン計画 流域農業評議会から。
- XNUMXつのニューヨーク市:XNUMXつの水:ニューヨーク市の人々と環境のための持続可能な水管理 –路上配管と給水塔の有用な図を含む、ここで問題になっている問題の完全な要約。
フィールドトリップ:このコンテンツは、 ポートシティ、1609-1898 & フューチャーシティラボ 博物館の旗艦展のギャラリー、 その核となるニューヨーク。 可能であれば、生徒をフィールドトリップに連れて行くことを検討してください! 訪問 http://mcny.org/education/field-trips もっとお知りになりたい。
謝辞
この一連のレッスン計画 核となるニューヨーク ニューヨーク市の公立学校の教師のフォーカスグループと共同で開発されました:ジョイカニング、マックスチョメット、ヴァッシリフランツィス、ジェシカラム、パティング、パトリシアシュルツ。
このプロジェクトは、一部によって可能になりました 博物館図書館サービス協会.
これらのレッスンで表明された見解、調査結果、結論、または推奨事項は、博物館図書館サービス協会の見解、必ずしもそれらを表すものではありません。