Future City Lab：コミュニティの改善

生徒に、近隣の地域密着型組織や活動家・擁護者について調べさせましょう。地域密着型組織に関する情報は、ニューヨーク市教育局のウェブサイト（http://schools.nyc.gov/community/city/cbo ）で入手できます。教師は授業で事前に調査方法を示したり、学校の地域に関連する資料を探して生徒にそれらの組織のみを調べるように指示したりすることができます。

生徒たちに、自分たちが見つけた地域密着型団体の一つについて、 「地域改善ワークシート」に記入させましょう。

学生に組織に関する情報を共有してもらいます。 次の質問に答えるよう促します。グループはどのような問題に取り組んでいますか？ それらは変化にどのように影響しますか？ 誰が組織を始めましたか？ どのように編成されていますか？ 時間の経過とともに発生した組織について特定できる変更（成長、縮小、さまざまなニーズや人口に適応）はありますか？ 組織から最も影響を受けるのは誰ですか？

少人数のグループで、生徒にコミュニティにとって何が重要かを話し合ってもらいます。 彼らは改善のためにどのような領域を見ていますか？ この変更を行うためのいくつかのアプローチは何ですか？ 

生徒に、自分にとって最も重要な課題を一つ決めさせ、プロジェクトを作成するためのコミュニティプロジェクトフォームに記入させましょう。