Future City Lab：コミュニティの改善

学生に、近所のコミュニティベースの組織や支持者/活動家を調べて特定してもらいます。 コミュニティベースの組織に関するいくつかの情報は、ニューヨーク市教育局のWebサイトで入手できます。 http://schools.nyc.gov/community/city/cbo。 教師は、クラスで事前にこの調査をモデル化するか、学校のコミュニティに適用されるリソースを見つけて、生徒にそれらの組織だけを見るように依頼することができます。

学生に記入してもらいます コミュニティワークシートの改善 彼らが見つけたコミュニティベースの組織の一つについて。 

学生に組織に関する情報を共有してもらいます。 次の質問に答えるよう促します。グループはどのような問題に取り組んでいますか？ それらは変化にどのように影響しますか？ 誰が組織を始めましたか？ どのように編成されていますか？ 時間の経過とともに発生した組織について特定できる変更（成長、縮小、さまざまなニーズや人口に適応）はありますか？ 組織から最も影響を受けるのは誰ですか？

少人数のグループで、生徒にコミュニティにとって何が重要かを話し合ってもらいます。 彼らは改善のためにどのような領域を見ていますか？ この変更を行うためのいくつかのアプローチは何ですか？ 

生徒に自分にとって最も重要な問題をXNUMXつ決定させ、 コミュニティプロジェクトフォーム プロジェクトを作成しました。