トーチを渡す：ある教育研究員から別の研究員へ

FAO Schwarz Family Foundation Fellowshipは、最近の大学卒業生が教育に焦点を当てた非営利組織でフルタイムの職に就く機会を提供するために設計されたXNUMX年間のプログラムです。 このXNUMX年間で、フェローは、聴衆との直接的な奉仕活動や、開始から評価までの特別なプロジェクトの実行に関する視点を含む幅広いキャリア経験を与えられます。 FAO Schwarz Family Foundationのこれらのフェローに対する目標は、ニューヨーク、ボストン、およびフィラデルフィアの機関で「社会セクターの将来のリーダー」になる機会を提供することです。 この交わりは習慣的に若者に人生を変える経験を提供します。

私の名前はジャイワンティ・マニです。ニューヨーク市立博物館の現在のFAOシュワルツ家族財団フェローです。 私の直接の奉仕活動には、校外学習で博物館を訪れる生徒や教師と協力することが含まれます。 博物館での私の特別なプロジェクトでは、科学、技術、工学、数学（STEM）の活動をフィールドトリップに取り入れ、家族とコミュニティのエンゲージメントプログラムを計画および実施しています。 また、財団から資金提供を受けた最初のフェローの2008人であるJoanna Steinbergと協力し、そこから学ぶこともできます。 ジョアンナはXNUMX年に博物館でのフェローシップを完了しましたが、シニアエデュケーションマネージャーとしての役割で、MCNYのフレデリックAOシュワルツエデュケーションセンターの不可欠なチームメンバーであり続けています。

フェローシップの最初の年には、合計XNUMX人のフェローがXNUMXつの都市で働いていました。 ジョアンナは、フェローシップの最初の年にニューヨーク市で唯一のフェローでした。 フィラデルフィアには子供の識字率向上イニシアチブのフェローがXNUMX人、関連する早期ケアと教育、生命の教育リーダーの育成（BELL）およびボストン子供博物館にはボストンのXNUMX人のフェローがいました。 現在、ニューヨークには現在XNUMX人、フィラデルフィアにXNUMX人、ボストンにXNUMX人のフェローがいます。

その後：ジョアンナのフェローシップの始まり

ジョアンナは、ここでの経験があっただけでなく、大都市のダイナミックな博物館で働きたかったので、博物館で働くことを選びました。 ニューヨーク市で育った彼女は、特に都市と地元の歴史に興味があり、自治区の学生と協力していました。 フェローとして、ジョアンナの直接奉仕の義務には、主要なフィールドトリップ（グリッド：NYCの都市計画 & ニューアムステルダムでの生活、 NYC教育省のカリキュラムに沿ったプログラムの開発にも取り組んでいます。 フェローが2006年間に焦点を当てた特別な長期プロジェクトと同様に、直接奉仕に焦点を当てるという概念は、XNUMX年に設立されて以来、フェローシップに組み込まれた概念です。

彼女の特別なプロジェクトのXNUMXつは、博物館での教育プログラムの調整でした。 ニューヨーク市歴史日。 この 毎年開催される市全体のイベントでは、NYCの何百人もの学生が集まり、研究を展示、ドキュメンタリー、パフォーマンス、論文、ウェブサイトの形で共有しています。 ジョアンナは100人以上の参加者によってプログラムへの参加を拡大し、プログラムに不慣れな多くの学校との関係を発展させました。 新しい学校の準備を支援するため、ジョアンナは 主要な情報源を調査および解釈し、論文を作成して歴史的議論を行う方法についての教師および学生グループとのワークショップ。 以前の歴史専攻として、ジョアンナは、このプログラムが若い歴史家のコミュニティを作り、歴史への関心を認識し点火することに興奮していました。 ジョアンナの後、2017年までコーディネーターを務めた元FAOシュワルツ家族財団フェローであるステファニードゥエノの下でプログラムが成長するのを見るのは素晴らしいことでした。彼女は、さらに、教育省や市内の学校とのパートナーシップを強化しました。

私と同じように、ジョアンナは博物館で働いた経験があります。 ジョアンナはオハイオ州クリーブランドのオーバーリンカレッジで歴史専攻と美術副専攻を務めました。 オーバーリンでの彼女の時間の間に、ジョアンナはアレン美術館で博物館実習を完了しました。そこでは、博物館教育者としてツアーを率い、コレクションのアシスタントレジストラとして働いていました。 ある夏、彼女はニューヨーク市立博物館でアーバンピアドセントプログラムに参加し、初めて美術館の展示会で教えることを学んだ高校生を指導しました。 ただし、博物館教育者であることは一晩で学ぶものではありません。 ジョアンナは、教育スキルを磨くには時間と練習が必要だと述べました。これには、活発な議論を引き出すための質問の微調整、学生に密接に耳を傾けること、そして彼らにコメントや観察を加えて彼らのコメントを強化することを含むニューヨークに関する展示会や議論への関与。 ジョアンナにとって、博物館はインタラクティブな学習戦略を開発し、アクセシビリティと学生が空間でどのように相互作用するかを考え、学習に最適な瞬間を特定するための素晴らしい研究室を提供しました。 MCNYに来る前にXNUMXつの博物館で働いたことがありますが、これらのスキルを微調整する方法や、学生同士のつながりを作る方法についてのアドバイスも求めています。

フェローシップの後

現在、ジョアンナはニューヨーク市立博物館のフレデリックAOシュワルツ教育センターの上級教育マネージャーです。 2008年にフェローシップが終了した後も、ジョアンナは新しいフィールドトリップ、特に 活動家ニューヨーク、ジェイコブ・リース：ニューヨークの他の半分、都市としての都市を明らかにする, ヒップホップ革命、History Labsに加えて。 ジョアンナは、「学生とシャペロンが博物館にある自治区の自分の世代と自分のコミュニティの文化的な動きを見る教育プログラムに取り組むことは強力であり、学生が博物館を体験する方法を変えた」と言います。

数年後、ジョアンナは 活動家ニューヨーク 最近、教育者のチームと協力して、 選挙権を超えて：政治におけるニューヨークの女性の世紀 教師が教室で使用するため。 彼女は、いくつかのコンポーネントの開発にも取り組んできました。 フューチャーシティラボ 私が取り組んでいるフィールドトリップ。 の フューチャーシティラボ 博物館の新しい常設ギャラリーのXNUMXつであり、 核となるニューヨーク、訪問者は都市の現在の課題を調査し、インタラクティブなデジタルゲームを使用してこれらの課題に対応する戦略を開発できます。

今：私のフェローシップ

今日、ジョアンナは遠足に関して何でも頼りになる人です。 彼女は私に遠足の内容を教えるのを手伝ってくれて、STEMベースの教育体験を訪問している学生のために開発している間私がフィードバックを求める人です フューチャーシティラボ 私の特別なプロジェクトのために。 この12か月間、私はK-XNUMX年生の生徒と協力し、XNUMXつの異なるフィールドトリップをリードすることを学びました。 STEMの概念を使用して、新しいインタラクティブなディスプレイも開発しました。 フューチャーシティラボ 学生が環境、住宅、交通の面で都市が直面している主要な課題に対処するためにニューヨーカーが使用している戦略について学ぶのを助けます。 私の希望は、コンクリートや緑の屋根の材料などの触覚オブジェクトを含めることで、都市の内部の仕組みと、問題を解決するために専門家やコミュニティメンバーが行っている選択を理解できるようになることです。 写真を見て都市の資料に触れる機会を持つことは、学生に共鳴するだけでなく、展覧会と博物館の壁を越えた都市との本当のつながりを引き寄せます。 私は、ジョアンナとシュワルツ教育センターの他のメンバーと協力して、この展示に含めるものについて決定を下し、展示会で取り上げられているコンセプトがあらゆる年齢の学生にアクセスしやすくなっています。 学生が情報を把握する方法に関するジョアンナの専門知識を持つことは非常に役立ち、私のプロジェクトをより有意義なものにしました。

博物館に来てジョアンナと協力して、STEMベースの教育体験を開発する学生を訪問することは楽しいことです フューチャーシティラボ。 毎日、私は全員が互いのチアリーダーであり、誰もが職業上の成長の余地を与えられているプロフェッショナルな環境で働くようになります。 私は他の博物館教育者だけでなく、博物館教育者として訓練されたアンドリュー・W・メロン財団の博士課程研究員とも協力して、シュワルツ教育センターの聴衆を引き付けることによって、公共の歴史の設定で博士研究を活用します。 今年の夏、私は、初めての仕事の機会として、博物館教育の技術の訓練を受けている若い成人である博物館のインターンと協力します。 彼らはXNUMX月とXNUMX月にキャンプグループと家族プログラムへのフィールドトリップをリードします。 新しいインターンのコホートに新しいスタッフメンバーとしての私の最近の知識を伝えることができる彼らのトレーニングおよび監督チームの一員になることを楽しみにしています。

FAO Schwarz Family Foundationの支援により、 フレデリックAOシュワルツ教育センター ニューヨーク市立博物館では、キャリアのさまざまなレベルの幅広い専門家にキャリア開発の機会を提供しています。 これらの機会のいずれかの受益者であることを幸運に思います。 財団のリソースからMCNYの同僚まで、博物館が提供する重要な教育プログラムに貢献するために、創造性、経験、知識を磨く方法を学んでいます。