教育学としての詩: ジャズと詩: 抵抗の前衛

私たちを歴史や私たち自身と結びつける詩の力を探求する没入型の体験に参加してください。 

教育者を対象とし、すべての人に開かれたこのワークショップの参加者は、ニューヨークの公民権運動の歴史に関連する方法として詩を教える方法を学びます。また、ニューヨーク市の活動家の歴史の中で密接に関係している、ジャズと詩の芸術的伝統の間のつながりも探っていきます。参加者は自分で短い詩を作る機会があり、教室で使用する詩の教育用ツールが手に入ります。 

このワークショップでは、ニューヨークの詩と政治におけるジャズの伝統の重要性に焦点を当て、レジスタンス音楽と詩の相互関係を探ります。ニューヨーク学派の詩人フランク・オハラが彼女の追悼に捧げた詩「レディが死んだ日」（1959年）を読みながら、ビリー・ホリデイのプロテストソングに取り組みます。次に、黒人芸術運動の創始者であるアミリ・バラカの作品に目を向けます。詩「Return of the Native」（1969 年）におけるハーレムについての著作と、紙面や雑誌でのジャズ ミュージシャンとのコラボレーションの両方に焦点を当てます。パフォーマンス。バラカは生涯を通じて、支配的な白人中心の文化に代わる芸術的ネットワークの構築に精力的に取り組んだ。革命的なプロジェクトとしての前衛芸術という彼のビジョンは、今でも重要かつ永続的なものです。

カリキュラムとの潜在的なつながり: 

• 公民権運動における芸術の役割
• ハーレム ルネッサンスの遺産
• 黒人芸術運動
• ELA のライティング、精読、分析スキル

すべて歓迎です！ このワークショップ シリーズは 6 年生から 12 年生までの教育者を対象としていますが、教育者と非教育者を含むすべての人が参加できます。 XNUMX つのワークショップすべてに参加する必要はありません。個別のワークショップにはどなたでもご参加いただけます。 

資格のある参加者は 2.5 CTLE 時間。 CTLE フォームはワークショップで入手できます。

注目の詩人について:

アミリバラカ (1934-2014) は生涯活動家であり詩人であり、その作品は黒人の解放に焦点を当てていました。ニュージャージー州ニューアークで生まれた彼は、人生の多くをニューヨークで過ごし、ローワー・イースト・サイドとハーレムの両方に住んでいました。彼は黒人芸術運動の創設に貢献し、ニュージャージー州の桂冠詩人でもありました。バラカさんの著書には以下のものがあります。 ブルース・ピープル: アメリカ白人における黒人音楽 （1963年）、などの演劇 オランダ人 （1964）と、 SOS: 詩 1961-2013 とします。 

フランク・オハラ (1926-1966) はニューヨーク市に住み、ニューヨーク詩学校と関連してこの都市に関連した芸術的感性を生み出したことで知られています。ニューヨークの世界との関わりを通じて、彼は個人的および政治的側面の鮮やかな詩を生み出しました。彼の詩集には次のものがあります。 ランチポエム （1964）と 緊急時の瞑想 とします。

ファシリテーターについて:

シルビア・ゴアリック (彼女/彼ら) は詩人、翻訳家、ニューヨーク大学の博士課程候補者です。シルビアは、15 年以上にわたってニューヨークの詩の世界に積極的に参加してきました。彼女の研究は、国境を越えた文脈における革命的なフェミニズムに焦点を当てており、都市の詩にも焦点を当てています。